原标题：“绣”出未来：一所山村小学的非遗美育之路

　　在大理州云龙县的青山绿水间，长新中心完小的美术课上，孩子们正专注地学习着“山茶缠枝”的纹样之美。这些精美的图案来自校长字健鹏带领老师们深入村寨收集的30余件老绣娘珍藏绣片与嫁衣。

　　当孩子们的目光与这些承载着民族记忆的古老纹样相遇，沉睡的历史便在课堂中悄然苏醒。这些绣片与嫁衣已成为教学中不可或缺的“活教材”，让历经岁月沉淀的非遗在孩子们的创造中焕发新生。

　　从课堂到戏台 三维路径让非遗“活”起来

　　每年六月，长新完小的校园里都会迎来特殊的客人。省级非遗代表性传承人张杰兴带着他珍藏的木雕脸谱走进教室，为孩子们展示白族吹吹腔的独特魅力。8岁的白族男孩张思阳第一次接触到这个国家级非遗代表性项目，就被深深吸引。

　　春节期间，大达村古戏台的锣鼓声格外热闹。这一次，张思阳和同学们从观众席走上了舞台，在传统剧目《风云聚会》中担任重要角色。

　　“从观摩者到表演者，孩子们在亲身参与中真正理解了非遗的价值。”校长字健鹏说。通过“非遗传承人+文化馆+学校”的联动机制，云龙县将白族吹吹腔等项目系统融入校园教育，形成了“课堂教学+社团活动+节庆展演”的三维传承路径。

　　从静物到时尚 T台秀让非遗“潮”起来

　　今年11月，一场别开生面的“小超模”T台秀在通京桥上展出。身着老绣片与嫁衣再设计服饰的孩子们，迈着稚嫩而坚定的步伐，走向观众的目光中央。这场“小超模”走秀的视频在央视频平台发布后，获得了广泛关注。

　　“我们给孩子搭建的小舞台，也许会成为他们人生的大舞台。”字健鹏校长说。那些曾珍藏于村寨箱底的绣片与衣料，在孩子们身上重焕新生，非遗技艺不再只是静默的陈列，而是化为流动的时尚，也让每一个参与其中的孩子在文化的传承中找到了自信与归属。

　　从技艺到心灵 代际传承让非遗“传”下去

　　今年暑假，长新完小与同济大学共同创办的乡土文化夏令营的课程中迎来了国家级非遗代表性传承人张杰兴。他带领48名学生从制作脸谱到学习唱腔，再到创作剧本。结营演出时，孩子们在古戏台上自信展示了自编自导的七出剧目，实现了从“观摩者”到“舞台主角”的蜕变。

　　在大达村的演出现场，43岁的吹吹腔传承人张松林带着8岁的儿子同台表演。“看着儿子在台上认真的模样，让我想起了小时候爷爷教我的情景。”张松林说。通过“老人传艺、孩童承续”的模式，长新乡已培养了50余名青少年传承人，其中12人能独立登台表演。

　　从云龙县539名传承人守护的58项非遗珍宝，到长新完小孩子们手中绽放的文化新芽，这片土地上的文脉正在“老中青”结合、“校社馆”联动的传承生态中，续写着从守护到新生的动人篇章。

　　当古老的纹样在设计中重现光彩，当传统的唱腔在校园中重新响起，非遗传承正在这里找到最富活力的青春表达。（杨晓丽）